烧不破的气球作文
发布时间：2025-07-25烧不破的气球作文（热门19篇）。
❂ 烧不破的气球作文 ❂
今天，刘老师要给我们做一个神奇的实验一块烧不破的手帕。
只见刘老师先把一瓶白色液体的瓶盖打开。接着，刘老师把那瓶白色的液体倒进了碗里。然后，刘老师把一块手帕折了两次。最后，刘老师把那块手帕放进了那装着白色液体的碗里浸泡了一会儿。
刘老师划着了火柴，着着火的火柴轻轻地碰了一下手帕的边沿，火焰立刻把手帕包围了起来，手帕既快乐又开心地穿上了一套火焰的衣服。同学们全神贯注的看着穿着火焰衣服的手帕，眼睛一下也不眨，生怕错过了哪一个细小的环节。过了一会儿，火熄灭了，但这块手帕仍然没有被那团火给烧破。
一开始，我还疑惑不解。后来，老师告诉我：“那瓶白色物体是白酒，白酒里面有酒精和水，火燃烧的是酒精，水保护住了手帕。”我才明白了这个科学道理。这真是一块烧不破的手帕呀！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
看到“烤气球”这个标题，大家可千万别误会，我说的可不是一种美食，而是一个小小实验。
先请出我们的主角——气球。它内心装了些水，身穿粉色大衣，头上抓着一个小短辫。再请出气球的“死敌”——蜡烛和打火机。蜡烛披着黄铠甲，驼着背；打火机裹着红衣裳，戴着红帽子，真是一身喜气啊！
实验开始了，老师拿出打火机和蜡烛准备点燃，左手举着蜡烛，右手的四根手指握着打火机的身子，大拇指重重地按在开关上。“砰”的一声，火苗窜了出来，和蜡烛的“头发”亲密接触。老师再滴了几在桌上，让蜡烛更牢固地粘在上面。随后，老师把实验“小白鼠”——气球放在火苗上面。这火苗像是在舞蹈，往左飘飘，往右摆摆。过了一会儿，气球底部有一片黑色痕迹，像敷了一层黑面膜。又烤了一会儿，下面的黑色挤在一起，重叠在一起，静静地交织在一起，是多么均匀地分布在气球底部。可是到第三次，情况不妙，气球“砰”的一声爆了。我们都猝不及防，水洒了一桌，同学们都“啊——”地尖叫着。我吓得浑身发抖，心里一阵惊。
同学们看着台上的“紧张战事”，有的在座位上叫着，恨不能亲自上场指挥；有的聚精会神地看着，怕错过精彩；还有的默默无闻地注视着……
这个实验的原理是气球中的水吸收了热量，所以前两次没有爆破；但超过了极限，气球就爆炸了。
❂ 烧不破的气球作文 ❂
蒋易霖
今天，妈妈叫我一起做一个有趣的的小实验。我迫不及待的问妈妈：“做什么实验呢？”妈妈说：“烧不破的气球。”顿时，我既张又好奇。
实验开始了，我们准备了水、气球、蜡烛和打火机。我首先把水倒在气球里，然后使劲的把气球吹大，气球慢慢变大，像一颗大大的西瓜，我立刻用线把口扎紧。
接着激动人心的时刻到了，我用打火机把蜡烛点燃，妈妈叫我把气球放在蜡烛的火焰上，我心里像跳进了一只小兔子一样砰砰跳，双手直打哆嗦，这时妈妈鼓励我说：“加油，一定可以成功的。”于是我小心翼翼地把气球放在蜡烛上，刚刚放上去一两秒钟就“嘭”的一声爆了。我的实验失败了。但我并不灰心，因为失败乃成功之母。然后我又进行了第二次实验，我还是按照上面的方法把气球里的水加的多一些，再次把气球放在蜡烛的火焰上，过了十几秒，气球都没爆，哇！太神奇了，我好开心，实验终于成功了！成功的原因是水帮助吸热。
这个小实验让我明白了，只要我们留心观察，就会发现很多意想不到的东西，科学知识真是太有趣了！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
实验让人不断进步；实验让人不断创新；实验让人不断开拓。
今天是星期六，我要上神笔作文课。一进入教室，我欢天喜地，你知道我为什么这么高兴吗？因为我们今天要做个小实验，实验是烧气球！什么？烧气球！真的假的？就让我们一探究竟吧！
实验的材料有气球、水和一个打火机，老师先把气球套在水龙头上，接了一些水，这时气球变成了一个红色的大水滴，老师左手提着气球，右手“啪”的一声打着了打火机。打火机放在气球下面，调皮的火苗上蹿下跳，但是气球好像穿了层防火衣，没感觉！
老师刚一点火，前面的几个同学吓得魂飞魄散。有的向后咧着身子；有的用胳膊挡住脸；张彤岩拿着书挡住了小脸，可笑死我了！
老师让我上去体会一下，我心里想着老师用小火，没有点破！中火也没有烧破，那我就用大火试一试！结果气球还是完好无损！
这个小实验真是太有意思了，只要我们留意生活，就会发现更多的奥秘！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
在心语作文班的每节课都是一个大大的惊喜。
上课时，蔡老师告诉我们：“我们要来做一个实验——扎不破的气球！”全班同学议论开了，有几个同学惊讶得很，喊：“不可能扎不破，除非是没有气的！”有些同学很可能已经知道了其中的原理，没有说话。老师接着问：“谁胆子大呀？”我自告奋勇地举起手来，喊：“我来，我来！”老师就请了侯靖宇和我。一上台，只见老师马上拿出了两个气球和一根针，我看见那根针时，就瞬间感觉要凉了。
老师先让我们把气球吹起来，然后打一个死结，接着拿起一个吹好的气球给了侯靖宇，把针拿给我，并告诉我：“你现在要做的就是把气球扎破。”我拿起书包遮在头上，用针轻轻一扎，气球便发出了“砰”的一声巨响，轻而易举地爆炸了。班上顿时沸腾了，几个同学在大声尖叫：“老师你好尴尬呀！”几位同学在一旁小声议论：“我就说气球一定会爆掉的！”
老师又拿起了我的那个气球，在上面用透明胶带横七竖八地粘了好多下，我已经吓得不行了，拿着一张椅子将气球下面打结的地方穿过椅子中间的小孔，用手抓着下面，把椅子护在身前，这才安心一些。这时，林人文从位子上走了过来，替我抓着气球，我长舒了一口气，回到了座位上。这时，老师又叫了一位同学，用针扎那个透明胶粘成十字的那个中心，扎出了孔，出了气，但这次这个气球并没有爆。随后，气球从一个小西瓜变成一个香瓜，再变成一个苹果，最后变成一个桃子，始终都没有爆，只是慢慢慢慢地没气了。
同学们“哇”的惊叹了起来！这一切的原因其实是因为气球的弹性橡胶有很大的张力，橡胶微粒互相吸附在一起，透明胶带起到了固定的作用。尽管气球表面出现了一个小洞，但胶带还是把橡胶微粒牢牢地粘在一起了。通过这次实验，我知道了：凡事不能轻易下结论，就算是气球也有很顽强的时候呢！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
我做了一个实验，你们知道是什么吗？那就是烧不爆的气球。
先找来一个气球，给它装一些清水，它就变成一个小樱桃。再给它吹气，它又变成了大桃子。叫爸爸将气球系好，点燃打火机，火苗像一个竹子从地里钻出来。
将火苗移到气球底下，烧了好一会儿，气球没爆，也没有漏水，只是底部被烧黑了而已。
若你要做这个实验一定要小心，要爸爸妈妈在你旁边保驾护航，还有你做这个实验不要害怕水会洒出来，也不要担心气球会突然爆炸。
气球为什么不会爆炸呢？原来火苗的温度被水吸收了，使气球的温度处于燃点之下。多么奇妙的实验呀！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
在妈妈的帮助下，我做了一个实验－烧不破的纸船。
我先让哥哥用已经不用了的奥数书的封面－一张硬卡纸，折了一个纸船。再在“船”的“甲板”上喷了一些凉的自来水。最后，妈妈左手拿着纸船的一端，右手拿着打火机点燃纸船。刚开始，我清清楚楚地看见，纸船的下半部分已经焦了，我万分着急地想：“会不会着呢？要是着了，妈妈的左手可就完蛋了呀！”可奇怪的是，纸船虽然焦得乌黑乌黑的，但却没有被烧着。
我用手碰了一下纸船里的“凉水”，呀！变温了！过了一会儿，我又碰了一下“温水”，哇！已经有点烫了！又过了一会儿，只见纸船上方热浪滚滚，我再次碰了一下“有点烫”的水，哇塞！水滚烫滚烫的，我立刻把手缩了回去。可是，我仔细一看，纸船一丁点儿都没烧着呢！哈！纸船还没烧着，水倒已经烫得不得了啦！
这是为什么呢？我缠着妈妈帮我查资料，现在我已经知道了其中的奥秘，你们知道吗？
❂ 烧不破的气球作文 ❂
俗语说“壮汉壮汉，握不破鸡蛋。”可我们偏偏不信，里面都说了一个壮汉了，怎么可能被一个小小的鸡蛋给打败呢？今天陈老师就会带我们来证明握鸡蛋。
早上，我们在自由做实验，刚刚开始，我就信心满满的双手握鸡蛋，可是这是个生鸡蛋啊！握破了会粘手的。哪知，我想的都是画蛇添足，多此一举，只听同桌陈鑫磊说：“开握。”我就用力开工了。我憋足了劲，用力一握，一分钟、二分钟过去了，可是，这个生鸡蛋硬是和我做对，纹丝不动，可我不放弃：“小鸡蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要发出洪荒之力了。”可鸡蛋不但不听，还更用劲了，顿时，我灭了威风灰溜溜的败下阵来。
接下来上场的是大力士队，他们一人手握一个鸡蛋，信心满满地上台了，“开始吧。”陈老师一声令下，大家都开始用力，其它人都不动声色地用力握鸡蛋，只有“高胖熊”在那喊着：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”还把鸡蛋放腿那里，手脚并用。王润琪也是咬紧牙关，眉头紧锁，可鸡蛋还是无动于衷。大力士们一个进展也没有，做为观众的我们，真为这些大力士担心啊，难道这些大力士们真的该退休了吗？要就此而离开本“江湖”了吗？结果一败涂地，这些大力士都以失败告终。
鸡蛋就如金刚护体般地把小个子队也打的屁滚尿流、落花流水、片甲不留。最后一个上阵的是“鱼龙混杂”部落，大家都把希望寄托在他们身上，可消息还是让大家吃惊，鸡蛋就此称王了吗？不、不是，科学方法才是王。
陈老师最后还是无情揭穿了鸡蛋的秘密，因为鸡蛋体形为苟形，苟形是一种可以分散力量的形状。这就是握不破的鸡蛋的秘密。
❂ 烧不破的气球作文 ❂
摔不破的钢笔
我和另外两位同学上学期当上了“三好学生”，我们都被奖励了一支钢笔，但我的那支钢笔现在已经写不出来了。写字的时候，发现墨堵住了。我看了看，钢笔里面墨还够多呢！我产生了疑问：咦，怎么写不出来了？是不是摔过了？可又不知什么时候摔的呀？这支钢笔就这样莫名其妙的坏了！我觉得那么多支钢笔，就这支最破了。出乎意料的`是，张耕祯（三好生）的钢笔跟我的一模一样，同时拿到手却已经完好无损地用了半学期，到现在连一次墨都没有堵过！
那天我问他：“你的钢笔经摔吗？”他不假思索地回答道：“不知道！”可是，他刚放下笔，“噗通”一个东西坠落的声音就在我的后面响起，是他的钢笔摔在了地上，而且没有盖上盖子！他赶紧拾起来看来看，惊奇地说：“居然，居然……没有摔破！”我那眼睛瞪得真是比球还大！
我本觉得再摔一次肯定破，可他的“实验”又让我惊叹不已。他把钢笔放在桌子上，打开盖子，让它来了个真正的“自由落体”。立刻，就有了“啪”的响声，这声音把我和我的同桌都震了一下，以至于我的字都写歪了！但最不可思议的是，这次钢笔仍然“毫发未伤”！
老天真不公平，为什么他的钢笔就比我的好呢？！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
今天我们一起来做一项有趣的小实验，名字叫“烧不破的气球”。
首先我们要准备的材料是气球，打火机，清水，漏斗。在气球上装一个漏斗，把清水倒进去，然后再把漏斗拿下来，再吹气，小气球经过吹气，变得鼓鼓的，好像一个小胖子，哈哈！真可爱呀！
第二步就是把打火机打出火来，烧一烧这一个气球。对了，要注意一下不要你自己玩打火机，一定要请家长帮助，不然会烧到手的，也会留下疤痕的。烧啊，烧啊，气球看起来好像要爆了。但是又好像没有爆，等了好一会儿还是没有爆，那个气球真厉害呀！好像一大块冰，可以吸收热量。
其实也没有什么大惊小怪的，不是气球质量很好，也不是什么神奇的超能力。帮助气球不爆炸的其实是水，因为水可以吸收热量。如果气球没有水的话，随便烧一下就快速爆炸了，这就是水的神奇能力。
❂ 烧不破的气球作文 ❂
捅不破的纸
李一好
今天，老师发了一张纸，我用铅笔一戳，纸就破了。
老师又拿了一个纸筒和一张白纸，把纸包在纸筒的一边口上，用胶布粘起来，最后把沙子倒进纸筒里，大概一半的位置。老师指着包在纸筒上的纸，说：“同学们，这张纸是戳不破的哦！你们相信吗”
同学们有的说：“戳不破！”还有的说：“能戳破！”我心里想：不就是一张纸嘛，一定能戳破！
老师让一个同学上台做试试看：他很兴奋，一只手握着纸筒，另一只手把铅笔插进沙子里，戳一下纸，没有破:他一次比一次用力戳，结果还是没有戳破。只见他的脸上慢慢没有了笑容。这个时候，同学们都举手，说：“老师让我试一下，老师让我试一下......!”老师又让一个同学上台做试验，他把铅笔伸进纸筒戳了好几次，还是戳不破。
我在想为什么纸会戳不破呢？老师告诉我们：那是因为铅笔的力量作用在沙子之间，一部分力作用在纸上，所以戳不破。
评语：本文首先详略安排非常好：第一段一句话简单介绍了第一次试验；而着重详写叙述第二次试验。其次观察认真仔细，包括动作、心理、神态刻画，以及对当时现场气氛的描写都很合理，非常棒，继续努力！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
我们生活中，有很多不寻常的事情。今天，我就发现了一件不寻常的事情。以前，妈妈买鸡蛋回来的时候，都要小心翼翼的生怕把鸡蛋弄破。我弄只要轻轻地一碰，就会弄破。可是今天我就发现了一件奇怪的事情。当我把鸡蛋放在手心里，想捏破它。用了九牛二虎之也弄不破。于是让妈妈试了试，也还不行。我上网找了资料，原来鸡蛋握在手心里力会分散掉。只要细心观察，处处都是知识。
6
握不破的生鸡蛋
今天，王老师给我们做了一个非常有趣的科学实验—握不破的生鸡蛋。
王老师先让我们说一说鸡蛋是什么形状的，是什么颜色，鸡蛋是从哪里来的，接着再提出自己不知道的问题。
王老师请陈曦上去握鸡蛋，陈曦学王老师的动作：伸出左手，右手拿鸡蛋，把鸡蛋紧紧握住，他使劲握也握不破鸡蛋，结果鸡蛋完好无损。
我们眼睛瞪得像两个铜铃，还以为他可以把鸡蛋握破哩，可是王老师找了许多同学都没有成功，而且他们握的时候表情很夸张，有的龇牙咧嘴，有的面红耳赤，有的憋红了脸，逗得我们哈哈大笑，轮到我握了，可是我使出了吃奶的力气也握不破，我有点儿失望，很想再握一次，可是没有机会了。
王老师给我们送了一张图片，那就更搞笑啦！一个小朋友也在握鸡蛋，我看到他握得把鸡蛋搞的烧焦似的，而且鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛都挤到耳朵那里了，耳朵上大汗淋漓，把我逗得腰都要弯下来了。
今天的科学课实在是令人可笑，我的肚子都要快笑爆了！我非常感谢王老师给我们想到那么令人可笑的科学，我很开心！
7
握不破的鸡蛋
鸡蛋每个人都知道，但是你们握破过它吗？
徐老师一上台就像刘谦一样“刷”地“变”出一个鸡蛋，笑着说：“今天我们来握鸡蛋。首先徐老师请了三位大力士上台去握鸡蛋，分别是吴坦睿、赵翊炜和秦章豪。
首先是又高又壮的秦章豪来握鸡蛋，我想：这不是“张飞吃豆牙——小菜一碟“嘛，一个大个子握碎一个薄壳小鸡蛋算什么？
但是，我想错了。只见秦章豪用他胖嘟嘟的手握那个小鸡蛋，把脸胀得红通通的，像熟透的大苹果，握信鸡蛋的手发起抖来，他没能把鸡蛋握破！
没办法，秦章豪只好把鸡蛋交给赵翊炜。赵翊炜信心十足，在一片“加油、加油！“的声音下开始握鸡蛋，但他费了九牛二虎之力也没把鸡蛋握破，他失败了。
最后，我们把所有的希望都寄托在小个子吴坦睿身上。在这时，我同桌轻声对我说：“许艺雯，我认为吴坦睿握不破鸡蛋。”的确，吴坦睿也成了鸡蛋的“手下败将”。
后来当徐老师说再请一个大力士上来时，我们的手都不约而同地指向吕诺。在他那硕大的手掌中，这个鸡蛋显得格外渺小。吕诺用力地握，整手抖得比赵翊炜他们更厉害，脸也格外红，看得出他尽了最大的努力了，但是，最后，他也没握破。
晚上回家，我带着疑问上网查了资料，原来是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力，所以即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好地抵抗外界的冲击，怪不得我们班的大力士都握不碎它。
小小的鸡蛋上原来也蕴含着这么多知识，我们要留心观察周围的小事才会有所发现，才能有所发明，有所创造。
8
握不破的鸡蛋
今天第二节语文课，赵老师像一个魔术师一样，从讲台里小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋来，对我们说：“如果谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”赵老师话音刚落，同学们有的半信半疑，有的站起来说：“我只要动动手，这个小玩意就会粉身碎骨！”有的认为鸡蛋真的像赵老师所说的那样真的握不破。赵老师见同学们意见不同，于是第一个请了身材娇小的付樱芝来握鸡蛋。
付樱芝信心百倍地用右手拿起了鸡蛋使劲地捏，可鸡蛋一点都不给她面子。十秒，二十秒？？？？？？一分钟过去了，她的额头上已经冒出了几滴汗珠，她的脸涨得通红，耳朵上也变得红彤彤的，她憋足了气，一下子使出了全身的力气，可鸡蛋还是完好无损地躺在她的手心里。我心想：这个付樱芝也太没用了吧，居然连一个小东西都握不碎，要是我来握鸡蛋，必定让这个圆溜溜的小家伙断了筋骨。
第二个上台的是我们班的大力士——杜扬，每一次的拔河比赛都是因为有他，我们才会次次夺第一。他自信满满地走上了讲台，脚摆成“人”字形，右手掌心握着鸡蛋使出吃奶的力气用力握，想把它一下子就握破，可是鸡蛋却依旧安然无恙，他跺了跺脚，好像在想：老虎不发威，你当我是病猫啊，看我怎么消灭你。于是他使出了九牛二虎之力想把它握破，可任凭他怎么握都握不破。我见杜扬已经脸红脖子粗，面红耳赤了可这个顽皮的小家伙就是不给面子，仿佛还在得意洋洋的嘲笑他。
尽管我们怎么给他加油鼓劲，可他却以失败告终，像一只斗败了的公鸡似的，也只好甘拜下风。我心想：连大力士杜扬也握不破这个鸡蛋，难道这个蛋是神仙转世，是个魔蛋？接着上来的几个同学也都被鸡蛋“打败”，一个个以失败告终。赵老师见我们疑惑不解的样子，于是详细地给我们讲述了鸡蛋握不破的原理：“鸡蛋表面的曲壳结构，能够很好的分散表面所承受到的压力，因此，即使鸡蛋壳再薄，但他却可以很好的所承受外界的冲击。科学家将这种现象称之为“薄壳原理”。
在很久以前，我们的祖先就发明了这种原理，并发明了石拱桥。现在，也有许多建筑物也利用了“薄壳原理”，比如悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站等。原来是这样啊！赵老师的解答使我们恍然大悟，怪不得连大力士杜扬也握不破呢！大千世界无奇不有，只要你留心观察，认真思考，勇于探索，一定会发现许多大自然的奥秘的。
❂ 烧不破的气球作文 ❂
同学们你们吹过气球吗？是怎么吹的？是不是用嘴吹的？而我和你们却不一样。快随我看看吧！
今天我们在作文课堂上体验了一次“瓶子吹气球”。首先我们准备一个空矿泉水瓶，再拿一袋神秘的白色粉末，再准备一袋白醋，还有小勺或者是用纸做成纸漏斗，还有五彩缤纷的小气球。一切准备就绪，我的心情特别激动。同学们有的在摩拳擦掌，有的高兴的站了起来，还有同学激动的跳了起来。
实验开始了，我们先把白色粉末倒入气球里，然后把气球按到瓶口上，马上要倒的那一瞬间我的心情无比激动，我和队友一起喊：“三、二、一！”我就把气球竖了起来，白色粉末一下掉进了装着白醋的瓶子里，瞬间白醋就沸腾了，白醋成了像牛奶一样的颜色，瓶子里全是泡沫，气球的肚皮都鼓了起来，里面的白醋发出“咕噜咕噜”的声音，我们的实验成功了，全班同学都特别高兴。
你们知道它是什么原理吗？我来告诉你们。其实白色粉末就是小苏打，小苏打的主要成分就是碳酸氢钠，它与醋结合产生二氧化碳，是二氧化碳把气球吹起来的。
这就是化学反应，化学世界简直太神奇了！快和我一起来探索吧！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
一天下午，徐老师突然来到我们教室，只见她左手端着一个浸泡着手帕的量杯，右手握着一根铁丝和打火机，同学们都疑惑不解地望着她，我也很纳闷，徐老师来做什么呢？我百思不得其解不知道她葫芦里卖的什么药。
只见徐老师神秘地一笑，走向讲台，接着大声宣布说：“今天我来一个奇妙的实验！”这下全班都沸腾了，目光都聚集到了老师身上，她先搅拌量杯，刺鼻的味道扑面而来，心想这是酒精吧，她把浸泡的手帕小心地架在铁丝上，又用手把手帕的角拉平，随后她又拿起了打火机，最激动人心的时刻要到了，她要烧手帕了。同学们都屏住呼吸，空气仿佛静止了一般。徐老师一按下打火机，火花一下子窜了上来，手帕立刻被蓝色火光包围。我本以为这手帕要化为灰火尽了，可是接下来发生的一幕使我彻底怔住了，手帕上的'火焰越来越大，但是大约过了几秒这火焰熄灭了，化作了一缕缕青烟，那青烟仿佛也飘到了我们心中，蒙蔽住了大脑，使我大为不解。
徐老师看着我们疑惑的眼神，终于为我们揭开了谜底，原来这量杯的液体由70%的酒精和30%的水混合而成，在酒精易燃作用和水的降温作用下，手帕便会安然无恙。徐老师富含道理的解释，使大家都茅塞顿开，蒙蔽在大脑中的那缕青烟也随风而去。
大千世界无奇不有，世界上有许多未解之谜等待着人们的解开，我们一定要勤于思考.大胆地猜测.精确的实验这样才能破解谜团。
❂ 烧不破的气球作文 ❂
实验开始了，我先将纸船灌满冷水，再用打火机小心翼翼地把蜡烛点燃，接着就用双手拿起纸船的两边，让蜡烛的火苗来烧纸船的底部。过了一会儿，小纸船居然没有“起火”，只是底部有点发黑。这时，我突发奇想想摸摸纸船里的水是冷的还是热的。随后，我把纸船放在桌子上，用手摸了摸纸船里的水，哇，竟然是热的！太不可思议了！我张大了嘴巴，嘴巴都成了“o”形。
接着，我又用双手拿起纸船的边缘，又让火苗开始烧纸船的底部。过了一会儿，纸船还是没有燃烧起来，我不禁自言自语道：“哇！真的没有燃烧起来耶！实在是在太神奇了！”我挠了挠头，不明白这是什么科学道理，书中也没有答案，只有一点点提示。我只好借助电脑老师帮我找到答案。“哦！原来是这样啊！”我激动得拍了一下自己的脑袋，“原来是因为是水把点燃的蜡烛的热量吸收了，所以才会烧不破的！”
生活中还有许多科学现象，如鸡蛋放在微波炉里烤，鸡蛋就会爆炸，所以得在鸡蛋上掏一个小洞；把一枚旧硬币，放进盐水里，过几分钟后，拿出来擦干净，就变成了一枚崭新崭新的硬币。只要大家留心观察，就一定会发现许多道理的！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
捅不破的纸
刘明浩
捅不破的纸
只见张老师拿出了一张白纸和一根木棒，让同学们上讲台去捅破这张纸。这不是太简单了吗？大家都自信满满、自告奋勇地举起手来，最终老师选了我上台。我走上前，拿起木棒信心满满地一捅，“咔嚓”纸破了。“哈哈，小菜一碟！”
接着，张老师神秘地说：“我有一张捅不破的纸，你们信吗？”同学们一听，炸开了锅，捅不破的纸？那这张纸肯定是有什么不一样的了。然后，我们有的猜想纸是棉花制作的；有的猜想是张比普通纸厚好几倍的纸；还有的想那肯定不是纸。
只见张老师一脸神秘地从抽屉里拿出了一张普通白纸、橡皮筋、沙子和薯片桶，然后让我们检查。我想：张老师葫芦里卖的什么药呢？我们左看右看没有发现什么可疑的东西，于是就把东西还给了她。张老师先把纸包在薯片桶的一端，然后用皮筋绑住，再把沙子倒进薯片桶里。接着，老师自己先实验了几次，捅了很多次都没有捅破纸，这让我们心里充满疑惑。我们不相信老师的力气，大伙都亲自上去捅，用上了吃奶的力气。我还差点就把拿着薯片桶的老师给拽倒了，可是大家最终都没有把纸捅破。
原来原理是这样的：我们用力捅沙子的时候，力量作用在沙子之间，只有小部分作用在纸上。所以原本脆弱的纸在沙子的帮助下就变得非常坚硬了！
❂ 烧不破的气球作文 ❂
“啊!气球快炸了，不要走近我!”一阵惊呼声从我家传出来，原来，我和爸爸妈妈正在玩“穿不破的气球”的实验呢!
那天我一回家，发现桌面上已经准备好了竹签、气球、洗手液等材料。气球怎么能不被穿破呢?气球不是很脆弱的东东吗?正在我纳闷的时候，妈妈已经把气球都吹起来了，她轻手轻脚地在上面画上了可爱的图案，而后妈妈就麻利地把竹签蘸上洗手液。我更好奇了，忍不住问：“为什么一定要在竹签上涂上洗手液呢?”妈妈一边涂一边回答：“这样做是让竹签更光滑!”
妈妈涂完了洗手液，爸爸就登场了。爸爸细心地把竹签慢慢地旋转到气球里，但是，气球就像一个小淘气包，说什么不听。爸爸耐心地转啊转，终于把竹签一点点地转了进去。可是，想要移到最顶端，那可不是一件容易的事。爸爸小心翼翼地把竹签用最轻柔的动作接近顶端，“啊，停停!马上就要破了!”我瞪大眼睛。可是，爸爸却很安稳地把竹签转了出去。我大吃一惊：气球真的穿不破啊!
后来，我也跟着做了一遍，只不过我这次没有在竹签上涂上洗手液，当我想悄悄地转进去的时候，“怦”，气球一下子炸了。我一头雾水，妈妈笑着说：“孩子，现在知道为什么要涂洗手液了吧?减少摩擦!”原来是这样，生活中处处是科学啊!
穿不破的气球，让我对实验产生了浓厚的兴趣。对，就这样办，仔细观察，勤于动手，认真思考!
❂ 烧不破的气球作文 ❂
最近，我得到了一项超能力，我可以用意念将火降温，连纸都烧不破。你是不是也想拥有?让我来教你吧。
先准备好一个纸杯、水、打火机，这些看似东西平平无奇,我却能让你大开眼界。首先往纸杯里装上水，因为有水我才够使用我的意念将火变没温度，我叫来姐姐问道:你觉得我可不可以让火降温吗?姐姐回到:这根本就不可能我又问那火能烧得破纸杯吗?姐姐不耐烦地说肯定可以的呀!看好了!说完我便用打火机的火苗开始烧杯底，可纸杯并未被打火机点烧，而是丝毫为变，姐姐看至到后立马问:你是怎么做的?难道你真的得到了传说中的超能力!其实并没有啦，只是因为水灭不容了。可中间还有一层纸啊?那是因为纸太薄了，水吸收了火的热量，火没了热量，自然就烧不掉纸杯了!
我这个实验是不是特别的有趣啊?
❂ 烧不破的气球作文 ❂
星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学习，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
-
我们精彩推荐烧不破的气球作文专题，静候访问专题：烧不破的气球作文
